Science

Le programme de physique 584 se divise en deux parties :

1è^re partie (4 modules)                                      2^e partie (4 modules)
– Étude des phénomènes lumineux                  – Étude des phénomènes mécaniques

CHI – 584

6 modules

• 2 modules portant sur les gaz
• 1 module portant sur l’énergie
• 1 module portant sur le mécanisme des réactions
• 1 module portant sur les équilibres et le principe de Le Chatelier
• 1 module portant sur les équilibres acidobasiques et d’oxydoréduction

Enseignant : André Lafrenière

Média de communication

Fréquence :     2 périodes par cycle

Niveau :           5^e secondaire

Unités :            2

Enseignant : Ian Samoisette

• Ce cours serait offert à l’intérieur des cours déjà existants d’APX 534 et de CMA 524.
• Les élèves auraient le choix entre le volet APX et devraient alors travailler les techniques et matériaux propres à ce cours ou choisir le volet CMA et produire un travail dans le domaine de la photographie ou du cinéma.
• Comme somme de travail, les élèves auraient 4 modules à faire.
• Ces modules seraient déterminés par l’enseignant en fonction des techniques, matériaux et des acquis de l’étudiant.
• Les étudiants auraient l’année scolaire complète pour réaliser leurs travaux.

Musique

MUS 312- MUS 412- MUS 512

Objectifs généraux : Comprendre le langage musical, apprécier l’environnement sonore (audition d’œuvre) et créer de la musique.

Instruments parfois utilisés : Djembé, percussion corporelle, instruments de percussion divers et guitare.

Cadre général des cours et des activités : 2 cours fixes sur 9 jours
Module 1, 3, 5 – Note de passage 75%

Programme : 3 modules

Module 1 :                         Interprétation et analyse musicale

Module 3 :                         Création musicale

Module 5 :                       Assistance à un concert de qualité

Le cours de musique à 2 crédits est un cours d’initiation à la musique. Il permet aux élèves de se familiariser avec le langage musical et de partager ou découvrir plusieurs styles musicaux. De plus, les élèves participeront à des créations musicales en groupe ou individuellement. Les logiciels de musique sont parfois utilisés.

Enseignant : Luc Champagne

Musique optionnel à 4 ou 6 périodes

À noter : Les élèves qui veulent s’inscrire au cours MUC ou MUV 332, 432, 512 doivent obligatoirement être inscrit au cours MUC ou MUV 312, 412, 512. Les élèves inscrits au cours MUC 334, 434, 534 peuvent aussi s’inscrire au cours MUC ou MUV 312, 412, 512.

Objectifs généraux : Comprendre le langage musical, s’exprime avec un instrument de musique et créer de la musique.

Instruments disponibles : Flûte traversière, clarinette, saxophone, hautbois, trompette, cor, trombone, euphonium, tuba, guitare populaire, guitare et basse électrique, percussion (dont batterie).

Programme : 6 modules

Module 1, 2, 4 :                Interprétation et analyse musicale
Module 3 :                         Création et connaissance musicale
Module 5 :                         Assistance à un concert de qualité
Module 6 :                         Participation aux concerts

Cadre général des cours et des activités : 4 cours fixes sur 9 jours
Modules 1, 2, 3, 4, 5 et 6 – Note de passage 75% – 3 niveaux d’harmonie –  4 niveaux de guitare

Enseignant : Yves Dionne

Plein air

Objectifs généraux : La pratique régulière de l’Activité physique permet d’améliorer la condition physique. Ce cours permettra d’aider à développer de saines habitudes de vie tout en pratiquant des activités physiques de plein air.

Clientèle visée : Des élèves de 4^e et 5^e secondaire pourraient être regroupés pour permettre de former un groupe. Ces élèves devront :

• Aimer pratiquer des activités physiques en plein air.

• Être prêt à faire tous les cours à l’extérieur, beau temps, mauvais temps.

Matériels requis :

• Patin à glace (tu peux en acheter, en emprunter ou en louer).
• Un bâton d’hockey et un casque.
• Vêtements appropriés pour tous les climats. En hiver, vous devez avoir des bottes, une tuque et des mitaines ainsi qu’un habit de neige.
• Un vélo en bon état pour deux randonnées cyclistes (tu peux avoir le tien ou en emprunter un).
• Les souliers ou bottes de marche sont recommandés pour les randonnées pédestres.

Spécificités:

• Avoir réussi ses cours d’éducation physique de l’année précédente.

Enseignant : enseignants d’éducation physique

Projet DES-DEP-DEC

Concentration DES-DEP-DEC

La Concentration DES-DEP-DEC est un parcours de formation qui est offert à tous les élèves du Centre de services scolaire de Laval qui seront en 4^e secondaire à la rentrée scolaire 2022-2023. Le parcours permet d’obtenir 3 diplômes en 5 ans, soit un diplôme d’études secondaires, un diplôme d’études professionnelles et un diplôme d’études collégiales. 

À qui s’adresse-t-elle?

• Aux élèves qui auront réussi leur 3e secondaire.
• Elle est destinée à ceux qui désirent être dans l’action et qui aiment apprendre dans le concret.
• Elle s’adresse également à ceux et celles qui ont un intérêt pour l’une ou l’autre des options suivantes: Informatique, Comptabilité, Art numérique, Comptabilité, Santé, Électromécanique ou Vente et marketing.
• Enfin elle s’adresse aux élèves qui sont aptes à suivre un parcours de formation accéléré qui jumèle les cours de la formation générale et de la formation professionnelle dans un horaire intégré et condensé.

Comment ça fonctionne concrètement?

Les élèves de la concentration DES-DEP-DEC auront un horaire intégré en 4e et 5e secondaire qui contiendra tous les cours obligatoires à l’obtention du diplôme d’études secondaires (DES). Les cours de la formation professionnelle seront intégrés à l’horaire et la proportion des heures en formation professionnelle augmentera au fur et à mesure que l’élève avancera dans le programme.

• Français de 4e et de 5e secondaire
• Mathématiques de 4e secondaire
• Anglais de 4e et de 5e secondaire
• Science et technologie
• Histoire du Québec et du Canada
• Art
• Éducation physique ou éthique et culture religieuse

Dans tous les cas, les élèves termineront leur cours du secondaire en même temps que leurs collègues au régulier. Les élèves pourront par la suite intégrer le cégep par le biais d’une passerelle où ils se verront reconnaitre des cours, et ce, afin d’obtenir leurs trois diplômes en 5 ans.

Il est important de comprendre que choisir cette Concentration implique un changement d’école. Tous les cours seront enseignés au Centre de formation professionnelle.

Pour avoir plus d’informations, consultez:

https://www.csslaval.ca/concentration-des-dep-dec/